به نام خداوند لوح و قلم

تماس با ما

باسلام                                 [e-mail]

از طریق این ایمیل می توانید با دبیرخانه زبان‌آموزی ارتباط برقرارکرده و با نظرات و پیشنهادات سازنده خود ما را مرهون بزرگواری خویش قرار دهید.

با سپاسی جاودانه

ن والقلم

نون سوگند به قلم و آنچه مى ‏نویسند

نوشتن یعنی سیر در دنیای واژگان و گلچین زیباترین و پویا و بویاترینِ واژه‌ها،

نویسندگی یعنی خوان کرم گستردن برای آنانی که شاید نبینیشان و نشناسیشان.

نویسندگی یعنی بودن و جاودانگی و ماندگاری.

به پاخیزید بیایید عهد ببندیم با اندیشه و زبان ، خلق کنیم آنچه را که شایسته‌ی آنیم.

آری اینجا دیار لسان‌الغیب و سعدی و مولویست پس خوشه چینان ادب برخیزید که دنیا تشنه ادب شماست.

سعدی گهر سخن چه نیکو سراید:

در اقصای گیتی بگشتم بسی                 بسر بردم ایام با هرکسی

تمتع به هر گوشــــــه‌ای یافتم                 زهر خرمنی خوشه‌ای....

دانلود کردنی ها

برای دستیابی به چک لیست‌ها،

تصاویر، آزمونهای مداد کاغذی

و خلاصه از هر در سخنی به

صفحه دانلودها مراجعه فرمایید.

پیام نوروزی دبیرخانه

همکار سعدالدن خسروی, [12.03.17 21:36]

پیام نوروزی  دبیرخانه زبان آموزی 95-96

  به نام خالق هستی بخش 

با پرنده نغمه خوانم.با زیبایی ها روانم.به چیدن گل دوانم .از خاک پاک ایرانم .از خطه ی دلیرانم . نوروز را میزبانم . خواهم مژده؛

 بر بلندای کوهها آتشی دگر نشانم . 

خنده ها را بشورانید . چشم ها را برخاک و دشت گسترانید.دگر پی گذشته ها کوزه ی سیاه نشکنید.

نوروز آمد ،نوروز آمد .لحظه ها را قدر دانید.

خفته ها را خبر کنید .زیبایی را نظر کنید. در بهاران سیر کنید .

با عاشقان سفرکنید.از حسرت ها حذر کنید . برحلاوت شور بچه ها تاملی دگرکنید. بنگربه نشان خلقت تا شدن را باور کنید.

قلم به تبع زبان در گلستان واژەها، بی امان می کند جولان.

 احساس هم در فوران.

تراوش اندیشه ها بر پیکر یغمای روح پرواز می دهندهیجان!  

(رویش گل در هر کنار، 

شکفتن غنچه و خار ، 

هجمه ی آب کوهسار)همه گویند : نوروز نوروز، بهار بهار. . 

اینک دگر بارآمده ،

 با نفس های گرم وتر، 

بر رخسار دشت و دمن آراسته صحن سحر، سرخ و سفید ، 

سبز وآبی ، زرد وبنفش ، همه گویند دارد باخود درسی دگر، از واژه های نونگر.

این همه رنگ وزیبایی از کمالات خدایی، پیام دارند به زندگی ، بنگربه راز بندگی!

از بهاران بیاموزیم ؛ برویانیم  سبزه و گل ، نو نگاریم کلاس را به بچه ها یاد دهیم همچون نوروز، 

نو پردازند. نوبجویند.از تازه ها سخن گویند. بشکافند واژه ها را ،  جلا دهندجمله ها را. 

تغییر دهندفعل ها را و... 

بیایید پویایی و تنوع و طراوت نوروز را مصداق پایندگی و زیبندگی زبان وبیان قرار دهیم  ودر اندیشه ی حراست زبان و حلاوت زبان آموزی تعامل و تامل نماییم.

دبیر خانه ی زبان آموزی استان آذربایجان غربی ،با آرزوی توفیق برای همکاران در انجام بهینه ی طرح الگوهای برترتدریس وابراز رضایت و مسرت از تفویض داوری درس فارسی پایه ی دوم به این دبیرخانه ،ضمن تقدیم این پیام آمدن نوروزباستانی و بهارشادمانی را به منادیان ورهروان دانش ومعرفت ، معلمان و دانش آموزان در سراسر ایران و خصوصا در استان آذر بایجان غربی با زبان رسمی و زبان مادری تبریک 

می‌گوید.

( نوروزمبارک باد. نوروز مبارک اولسون...نه ورۆز پیرۆز)

دبیر خانه زبان آموزی استان آذربایجان غربی- شهرستان بوکان—نوروز 1396- سعدالدین خسروی

چند نکته درباره املای کلاس اول:

برای زبان آموزی در پایه‌های ابتدایی بخصوص اول, 2 کتاب ......

نشانه‌های درست فهمیدن

    فهمیدن زمانی صورت می پذیرد که دانش‌آموز بتواند بین دانش تازه و دانش‌های قبلی خود ارتباط برقرار کند. در تقسیم بندی بلوم طبقه­‌ی فهمیدن شامل .......

علائم اختلالات بد شنوایی

ارزش معلم از دیدگاه افلاطون

امام آمد

ضرورت دانش زبانی تدوین سعد الدین خسروی

به نام خدا

   ضرورت دانش زبان آموزی:

برمظهر هرانسانی زیبنده است زبان او

شایسته است شکرانه ی علمه البیان او

من انسانم برترازسایر حیوانات،زیرا دارای زبان کلام وبیانم. خالق دانا با بخشش این امتیاز متمایزضمن عنایت خاص برمن تکلیف نهاده و از من می‌خواهد با این زبان با او و همنوعان.....

حرف حسابی از دکتر حسابی

پروفسور حسابی:

۲۲ سال درس دادم؛

۱- هیچگاه لیست حضور و غیاب نداشتم.

(چون کلاس باید اینقدر جذاب باشد که بدون حضور و غیاب شاگردت به کلاس بیاید)

۲- هیچگاه سعی نکردم کلاسم را غمگین و افسرده نگه دارم!

(چون کلاس، خانه دوم دانش آموز هست)

۳-هر دانش آموزی دیر آمد، سر کلاس راهش دادم!

(چون میدانستم اگر ۱۰ دقیقه هم به کلاس بیاید؛ یعنی احساس مسئولیت نسبت به کارش)

۴- هیچگاه بیشتر از دو بار حرفم را تکرار نکردم.

(چون اینقدر جذاب درس میدادم که هیچکس نگفت بار سوم تکرار کن)

۵- هیچگاه ۹۰ دقیقه درس ندادم!

(چون میدانستم کشش دانش آموز متوسط و کم هوش و باهوش با هم فرق دارد)

۶- هیچگاه تکلیف پولی برای کسی مشخص نکردم!

(چون میدانستم ممکن است بچه ای مستضعف باشد یا یتیم..)

۷- هیچگاه دانش آموزی درب دفتر نفرستادم.

(چون میدانستم درب دفتر ایستادن یعنی شکستن غرور)

۸- هیچگاه تنبیه تکی نکردم و گروهی تنبیه کردم!

(چون میدانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی هست ولی تنبیه تکی غرور را میشکند)

 

۹- همیشه هر دانش آموزی را آوردم پای تخته، بلد بود.

(چون میدانستم که کجا گیر میکند نمیپرسیدم!)

یاد و نامش گرامی باد.

منبعی نبوده فقط شنیده‌ام که ایشان فرموده‌اند.